先日、中学生の女の子2人にISD初級講座を開催しました。
初級講座の授業時間は6時間。
大人なら3時間→お昼休憩→3時間
といったスケジュールを組めますが
今回は中学生なので
1時間半→お昼休憩→1時間半 といったスケジュールで2日間に分けて講座を行いました。
初級講座は「自分を知る」をテーマに
主に3分類とヒューマンリレーションについて学びます。
ISD個性心理学では生年月日から導き出すそれぞれの個性を
イメージしやすい様に、月・地球・太陽の3つに分類します。
それぞれの特徴はたくさんありますが、少し紹介すると
【MOON🌙】（良い人チーム）・・・「マインドが大事」「人柄が大切」「みんなと一緒がいい」
【EARTH🌎】（デキる人チーム）・・・「結果が大事」「コスパが大切」「自分のペースがいい」
【SUN🤗】（すごい人チーム）・・・「権威が大事」「ステイタスが大切」「束縛されたくない」
こんな感じです🤗
🌙MOON🐏と🌞SUN🦄の女の子
家族ごっこのお母さん役を取り合った幼稚園時代を共に過ごし
お出掛けの時は文房具一式を2人で持ち歩き、見せ合いっこした小学生時代
中学生になった今は、メイクの練習や双子コーデを楽しむ仲に♪
とっても仲良しな二人組でした🤗
最初はすまして聞いていた子供達も、お互いの個性のあるある♪を発見するのがとても楽しかったようでした。
🐏「ホントにこの子、人の話聞かないの。何回も聞いてる？？って言わなきゃだし」
🦄「いやいや、🐏ちゃん、ホントに話長いよ。なんでなんでっていつも言ってる」
🦄「束縛は本当に無理。毎朝同じ時間の同じ電車で同じ人と待ち合わせをしていくなんて、絶対に出来ない‥」
🐏「えー！？私は1人は嫌だなあ。1人は寂しいし誰かと一緒がいい♪」
🐏「🦄ちゃん、ホントに頑固なの。ジェットコースターに乗らないって言ったら絶対に乗らないんだよ！」
🦄「乗れないんだから仕方ないじゃん？」
🐏「友達と一緒なら乗れるでしょ？」
🦄「友達が乗る乗らないは関係なく、私は乗れないの」
などなど、講座の中で2人で交わされる会話が個性全開でとても面白く
その会話の中からそれぞれの個性を紐解いて説明すると、スーッと腑に落ちるようでした。
そして、ヒューマンリレーションについて。
ヒューマンリレーションとは話の入り方の流れのことで
MOON→EARTH→SUN→MOON
この流れで話をすると、なるほど〜と納得しやすいのです。
例えば今回の中学生
SUN🦄→MOON🐏のような話の流れはMOONの女の子には話が入りやすい。
「🦄ちゃんにおすすめされた、ヘアオイルも化粧水もリップも全部真似して買っちゃった〜！そういうことか♪」
‥そういうことです笑
またこのヒューマンリレーションは家族の中でもとても役に立ち、欲しいものを買って貰うなら誰にお願いするのが良いか・・・などを笑いを交えながらお話ししました。
大人と子供の真ん中にいる思春期の子供達
自分と他人を比較し落ち込んだり、自分と考え方の違う人を仲間から外したり外されたり、いつも同じでは無い自分に戸惑ったり。
それは私達大人が生きる環境より過酷で
避けられない人間関係の中で
小さな胸を痛めていることも多いはず。
でも自分を知り、相手を知ることで、比較して落ち込んだり、誰かに優越感を感じたるすることはなくなるように思います。
講座の感想
🦄「今までどうして🐏ちゃんは頑張って人付き合いしているのかが不思議だったけれど、無理しているわけではないんだと分かった。これからは応援しようと思う。（今までは嫌なら遊ぶ必要はないとアドバイスしていたよう🤣）あと、話を聞こうと意識して人の話を聞こうと思う」
🐏「自分の事がわかったし🦄ちゃんの事も分かった！学校のお友達みんな一緒にお勉強したら楽しいなと思った」
とのこと。本当に可愛いガールズでした💕
今日も最後までお読みいただき、ありがとうございました。
少しでもISD個性心理学を身近に感じていただけたら、幸いです♪
Tomomi Yamaguchi
